Quando se aprende uma l?ngua, as pessoas s?o normalmente confrontadas com diferentes tipos de materiais, quer f?sicos, virtuais, ou uma combina??o de ambos. Estes materiais n?o t?m o mesmo efeito nos aprendentes, uma vez que h? mais em jogo no processo de aprendizagem, e v?rios factores podem afectar o resultado final da sua utiliza??o. Este livro apresenta uma investiga??o conduzida com o objectivo de estabelecer os efeitos que estes tipos de materiais podem ter na aprendizagem da l?ngua inglesa com estudantes do ensino superior, e de proporcionar alguma vis?o aos professores que est?o a iniciar o processo de selec??o e utiliza??o de materiais na sala de aula de l?nguas.
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