Este trabalho parte de dois pressupostos. O primeiro, bastante comum nos c?rculos acad?micos, entende que a escola enquanto institui??o encontra-se desconectada do restante da sociedade. Isto pois, ainda fortemente ligada ? um passado no qual era exclusiva detentora do saber, hoje defronta-se com uma sociedade altamente digital, em que os saberes extrapolaram os muros escolares. O segundo ? de que, neste cen?rio cuja escola tem seu papel questionado, as solu??es emanam n?o da institui??o, mas do novo modelo de sociedade que se constituiu ? partir da revolu??o da comunica??o. Em resumo, este trabalho parte da ideia de que a escola est? mal posicionada na sociedade e que as solu??es para isso vem exatamente do novo arranjo social, marcadamente digital. Como resultado pr?tico, entende-se que os aplicativos de android s?o meios eficazes para atualizar a institui??o escolar ? partir da influ?ncia daquilo que a sociedade tem de mais moderno. Por isso, esta obra busca encontrar nos aplicativos os meios poss?veis para o ensino da hist?ria e, ao mesmo tempo, prover recursos para que o mesmo seja feito com as demais ?reas do conhecimento.
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