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Paperback Untersuchung der verborgenen Selektionsmechanismen im französischen Bildungssystem [German] Book

ISBN: 3656936773

ISBN13: 9783656936770

Untersuchung der verborgenen Selektionsmechanismen im französischen Bildungssystem [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: 1,3, Technische Universit t Darmstadt (FB2 Gesellschaftswissenschaften), Veranstaltung: Elitebildung im internationalen Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Chancengleichheit geh rt in der modernen, westlichen Gesellschaft offiziell zu einem erstrebenswerten Grundwert. Als Wertevorstellung und zugleich politische Forderung wird damit die Auffassung vertreten, dass "allen Menschen die gleichen M glichkeiten f r die Entfaltung der eigenen F higkeiten zu gew hren" (Hillmann 2007: S. 120) sei. Erziehung und Bildung sollen dahingehend ausgerichtet werden, dass, getreu dem Leitsatz 'Erfolg durch Leistung', bei gen gend Anstrengung, ein jeder die identische Aussicht auf Wohlstand, Aufstieg und F hrungspositionen hat. Eine Bildungsreform folgt auf die n chste, nur um endlich mehr Chancengleichheit zu schaffen. Dass diese nichtsdestotrotz faktisch nicht gegeben ist, deckt unter anderem der franz sische Soziologe Pierre Bourdieu in seinem Buch 'Die Illusion der Chancengleichheit' auf. (vgl. Graf von Kruckow 1972) In diesem Werk setzt sich Bourdieu kritisch mit dem Bildungswesen in Frankreich auseinander und zeigt auf, dass dieses die Unterschiede zwischen den Individuen nicht aufhebt, sondern vielmehr weiter manifestiert. Auch diese Hausarbeit setzt sich mit dem franz sischen Bildungssystem auseinander und verabschiedet sich von dem Trugbild der Chancengleichheit. Anhand der Leitfrage "Wie reproduziert sich die franz sische Elite?" wird herausgearbeitet, dass keineswegs lediglich Flei und Leistung die Grundvoraussetzungen sind, die einem jeden Zugang zu Erfolg und Spitzenpositionen verschaffen. Dazu werden zuv rderst Bourdieus Konzepte der verschiedenen Kapitalsorten und des Habitus erl utert, um die gesellschaftlichen Selektionsmechanismen zu veranschaulichen, die sich vor allem im Verborgenen und unbewusst abspielen. Anschlie end werden die speziellen Elitebildung

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