Unterrischtsgestaltung im Schulpraktikum: Theorie und Praxis Verknüpfung [German]

By Manuela Klagge

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Technische Universit?t Dresden (P?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Schulpraktika "stellen ein Bindeglied zwischen Wissenschaft und Berufsfeld, zwischen Hochschule und allgemein bildender Schule dar" sie markieren einen wichtigen Abschnitt in der Lehrerausbildung, indem sie den Studentinnen und Studenten einen Einblick in die Berufswelt des Lehrers geben. Nach meinen Praktika war ich - trotz der vielen positiven Erfahrungen - selbst jedoch immer ein wenig unzufrieden mit meinen Unterrichtsversuchen. Diese stellten nicht immer ein vollst?ndiges Abbild meiner pers?nlichen Erkenntnisse aus dem Studium oder meiner eigenen Vorstellungen von Unterricht dar. Vielmehr strukturierten sich Ablauf und Methodenwahl wie eine Nachahmung der Unterrichtsgestaltung der jeweiligen Mentoren. Daher werde ich in der vorliegenden Arbeit kl?ren, welche didaktischen Grundlagen der Unterrichtspraxis zugrunde liegen. Die Frage, die sich die vorliegende Arbeit daraufhin stellt ist: Wie verhalten sich didaktische Theorie und die Praxis der Unterrichtsgestaltung in Schulpraktika zueinander? Eventuell zeichnen sich hierbei Muster ab, welche in der Theorie l?ngst ?berwunden wurden, von dem Lehrpersonal jedoch noch verwendet und somit an die Studenten weitergegeben wird. Es wurden bereits zahlreiche Untersuchungen bez?glich Schulpraktischer Studien durchgef?hrt. Diese hatten unterschiedliche Zielstellungen, befragte Personengruppen und Erhebungszeitr?ume. Methodenkompetenzen bzw. Fachkompetenzen, zu welchen ich die Thematik der Unterrichtsgestaltung z?hle, werden zwar betrachtet, der eigentliche Ablauf wird dabei jedoch h?chstens marginal erfasst. Doch die Studierenden sehen ihr besonderes Interesse bei diesen Praktika nicht in der Kompetenzentwicklung, sondern in der M?glichkeit, selbst als Unterrichtende t?tig zu sein, also Unterricht zu planen und durchzuf?hren. Daher w

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668298475
• ISBN13: 9783668298477
• Release Date: September 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"