Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp dagogik, Note: keine, Staatliches Seminar f r das Lehramt an Mittelschulen Leipzig, Veranstaltung: Religionsdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Situation der Lerngruppe Die Religionsgruppe der Jahrgangsstufe 5 unterrichte ich seit Beginn des Schuljah-res. Die Lerngruppe besteht aus acht Sch lern aus den zwei Parallelklassen der 5. Jahrgangsstufe. Seit Beginn des Jahres besucht eine weitere Sch lerin den Religi-onsunterricht, da sie erst neu hergezogen ist. Somit besteht die Lerngruppe nun aus sieben Jungen und zwei M dchen. Die kleine Gruppe ist von Vorteil, da so die M g-lichkeit besteht, auf jeden Sch ler individuell einzugehen. Insgesamt ist das Leistungsverm gen der Sch ler nicht sehr hoch, sie brauchen sehr viel Zeit und auch viele Hilfestellungen beim Bearbeiten von Aufgaben. Ein l ngeres selbstst ndiges Arbeiten ist kaum m glich. Hier hat sich jedoch gezeigt, dass es den Sch lern hilft, zu zweit zu arbeiten. Au erdem pr sentieren sie sehr gerne ihre eige-nen Arbeitsergebnisse vor der Klasse. Weiterhin habe ich festgestellt, dass die Sch ler sehr gerne laut Vorlesen und schnell beleidigt sind, wenn sie nicht d rfen. Die religi se Sozialisation der Sch ler ist sehr unterschiedlich. ... ist katholisch und hat ein gro es religi ses Vorwissen. F r ihn ist im Unterricht immer der Vergleich des evangelischen und katholischen Glaubens von gro er Bedeutung. ... und ... (wahr-scheinlich) sind Mitglieder der Br dergemeinde. ... und ... besuchen die Christenleh-re in ihrer Kirchgemeinde. ber ... kann ich diesbez glich keine Angaben machen, er besucht jedoch seit der Grundschule den Religionsunterricht. ... Eltern sind nicht re-ligi s. Sie hat auch als Einzige in der Grundschule den Ethikunterricht besucht. ... war in ihrem Heimatort kirchlich eingebunden. In ... hat sie jedoch noch nicht den Anschluss an die Kirchgemeinde gefunden. Somit zeichnet sich die Religionsgruppe durch sehr unterschied
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