Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch das Singen englischer Lieder im 3. Schuljahr wird eine F?cherverbindung zum Fach Englisch, dem sprachlichen Schwerpunkt im Rahmen Interkultureller Erziehung, angestrebt. Diese Reihe strebt zudem an, sensomotorisches, affektives, kognitives und soziales Lernen miteinander zu verkn?pfen, um einen breiten Zugang und damit den Kindern ganzheitliche Lernchancen am Kanon zu er?ffnen. Durch ostinate Begleitungen in Rhythmical und am Stabspiel ist dieser Kanon ein dem Thema entsprechend rhythmisches Lied, das wie das hierin beschriebene Rudern fast endlos fortgesetzt werden kann. Die Melodie und die rhythmischen Besonderheiten werden zun?chst eingef?hrt und durch produktive ?bungen gefestigt, um dann das mehrstimmige Singen zu erarbeiten. Im geplanten Musik R?tsel, einer Auff?hrung f?r die Parallelklasse, soll durch die szenische Darstellung der Kinder beim Singen der englische Text des Kanons entschl?sselt werden. Durch vielseitige, auch produktive ?bungsformen werden viele Aspekte angesprochen, eigenes Texten zur Melodie, rhythmisches Sprechen und Begleiten, Bewegen und Verinnerlichen des 2/2 Taktes (alla breve -, hei! ho!" oder, Hauruck!" ?bersetzung der Kinder). (Anmerkung: In der Praxis hat sich gezeigt, dass eine mehrstimmige Begleitkassette/Playback zum Kanon in der Erarbeitung f?r die einzelnen Stimmen durchaus hilfreich ist, um den Kanon, auch in kleineren Gruppen, sogar bei Bewegung im gr? eren Raum durchzuhalten und den Wiedereinsatz zu finden, falls die eigene Stimme verloren wurde).
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