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Paperback Unterrichtsstunde: Einführung in kreatives Gruppenturnen [German] Book

ISBN: 3640507495

ISBN13: 9783640507498

Unterrichtsstunde: Einführung in kreatives Gruppenturnen [German]

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 1,0, Studienseminar f?r Gymnasien in Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Unterrichtsreihe (vgl. Anhang I) ist zum einen das Erarbeiten und individuelle Pr?sentieren von normierten Spr?ngen am Minitrampolin (im Folgenden MT) sowie einer Sprungfolge am GT. Zum anderen sollen die Sch?ler im zweiten Teil der Reihe - die Bewegungen des formgebundenen Turnens wieder aufgreifend, variierend und schlie lich mit (subjektiv) neuen Turnbewegungen kombinierend - selbstst?ndig in kooperativen Kleingruppen eine Gruppengestaltung erarbeiten und pr?sentieren.2 Anliegen ist es, ihnen zun?chst motivierende, (subjektiv) neue Bewegungserfahrungen zu erm?glichen und ihre Bewegungskompetenzen im normierten Bereich zu vertiefen, um sie anschlie end zu einer - wenig gewohnten und wenig ausgepr?gten (vgl. Abschnitt 1) - freieren turnerischen Bewegungsweise zu f?hren, bei der das Miteinander Turnen und das Gestalten von Bewegungen und Bewegungsfolgen im Zentrum steht. Die DSB-SPRINT-Studie hat gezeigt, dass im Sportunterricht zwar relativ h?ufig geturnt wird, Turnen bei den Sch?lern jedoch eher unbeliebt ist (vgl. DSB, 2006). Die offene didaktische Struktur der Bewegungsfelder der aktuellen Sportlehrpl?ne - die keinesfalls als Angebot zur Beliebigkeit der Auswahl der Unterrichtsinhalte zu missverstehen ist - erlaubt nun die begr?ndete Auswahl fachlicher Inhalte, die sowohl "ein systematisches und vertiefendes Erarbeiten sportlicher Bewegungskompetenz (...) erm?glicht" (HKM, 2003, S. 17) als auch der aktuellen jugendlichen Bewegungswelt entspricht, bzw. deren W?nsche ber?cksichtigt.3 2 Da der Fokus dieses Teils der Unterrichtsreihe auf dem gemeinsamen Turnen liegt und auch methodisch hierauf ausgerichtet ist, werden am Ende des zweiten Teils der Reihe keine Einzelleistungen, sondern nur die Gruppenpr?sentationen bewertet.

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