Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Technische Universit t Kaiserslautern (Staatliches Studienseminar ), Veranstaltung: Sonderp dagogische Schwerpunktfachrichtung: Lernbehindertenp dagogik, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sch ler haben in dieser Stunde die Gelegenheit, sich intensiv mit dem Geschmackssinn und den geschmacklichen Eigenschaften von Lebensmitteln auseinanderzusetzen. Sie k nnen die verschiedenen Geschmacksrichtungen - und zum Teil auch die Geschmackszonen auf der Zunge - am konkreten Material entdecken und erforschen. So werden sie sich der Funktion und Leistungsf higkeit eines h ufig genutzten Sinnes bewusst, der f r das allgemeine Wohlbefinden von zentraler Bedeutung ist. Durch die methodische Vorgehensweise - Vermutungen ber die Geschmacksrichtungen u ern, - Lebensmittel testen, - Symbole und Begriffe verwenden, - Ergebnisse berpr fen und darstellen werden wissenschaftliche Arbeitsweisen angebahnt. Die sozialen Kompetenzen lassen sich in der Partnerarbeit und damit der Zusammenarbeit zweier Sch ler f rdern. Es m ssen Absprachen getroffen, gemeinsam Ergebnisse diskutiert und die Einordnung von Lebensmitteln nach vier Geschmacksrichtungen erforscht werden.
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