Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, Studienseminar f?r Gymnasien Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Charakterisierung zu verfassen ist f?r Sch?ler nicht immer leicht. H?ufig vertieft der Unterricht nicht, was es bedarf, um eine gute Charakterisierung zu erstellen. Oft schreiben immer die gleichen Sch?ler gute charakterisierende Texte. Diese Unterrichtseinheit geht genauer auf die h?ufigsten Problemfelder beim Schreiben einer Charakterisierung ein: Wie verfasst man eine gute Einleitung? Wie bleibt man im Pr?sens? Welche Sprache ist angemessen? Wie zitiert man regelgerecht? Wie unterscheidet man zwischen einer Eigenschaft und dem Verhalten einer Person? Und wie verfasst man einen kommentierenden Schluss? Mit einem Bogen zur Selbstdiagnose legen die Sch?lerinnen und Sch?ler fest, in welchen Bereichen sie noch Probleme haben, die sie bearbeiten m?chten. Im Lernzirkel stehen ihnen geeignete Aufgaben zur Verf?gung, die sie alleine oder mit Hilfe bearbeiten k?nnen und auch eigenverantwortlich mit der Klasse besprechen. Die fortgeschrittenen Sch?ler versuchen eine eigene Charakterisierung und ?berpr?fen, ob sie dabei alle Kriterien beachtet haben.
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