Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Physik, Note: 1,5, Staatliches Seminar f?r Didaktik und Lehrerbildung (GWHS) Albstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Konzeption des forschend-entwickelnden Unterrichts basiert auf der naturwissenschaftlichen Erkenntnismethode des Experiments. Dieses induktive Verfahren ist durch einen Dreierschritt gepr?gt: Zun?chst findet eine Problembegegnung (1.Schritt) statt. In diesem Zusammenhang wird ein Naturph?nomen wahrgenommen und eine Problemfrage an dasselbe formuliert. Die Aufstellung von Hypothesen dient als Grundlage f?r eine geeignete Versuchsplanung. Mit Hilfe der Beobachtung und Interpretation des Versuchs kann eine Erkl?rung gefunden und die Vermutungen verifiziert oder falsifiziert werden. Das Problem ist gel?st (2.Schritt) Die neuen Erkenntnisse k?nnen nun auf weitere Naturerscheinungen oder in der Technik angewandt werden. (3. Schritt)
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