Unterrichtsstörungen und ihre Prävention [German]

By Verena Born

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2,0, Bergische Universit t Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ph nomen der Unterrichtsst rung greift die vorliegende Hausarbeit auf, indem als erstes eine definitorische Abgrenzung von Unterrichtsst rungen sowohl auch ihre Erscheinungsformen, ihre Urspr nge differenziert betrachtet werden. Im Hinblick hierauf werden wissenschaftliche Erkenntnisse zu p dagogischen Ma nahmen zur Pr vention solcher Unterrichtsst rungen erl utert und auf Grundlage eines erfolgreichen Klassenmanagements eine Schl sselrolle n her diskutiert. Tagt glich sind Lehrkr fte unabh ngig von Schulform oder Bildungsgang mit Disziplinkonflikten und Unterrichtsst rungen in der Schule konfrontiert. Circa 35 % der Zeit im Klassenunterricht geht durch Unterrichtsst rungen verloren. In Anbetracht einer Unterrichtsstunde von 45 Minuten sind dies circa 16 Minuten, bei einer Doppelstunde von 90 Minuten sogar knapp 32 Minuten - eine Zeit, die Lehrer als auch Sch ler f r das Erarbeiten von Unterrichtsinhalten effektiver nutzen k nnten. Jede Lehrperson bedient sich dabei unterschiedlicher Strategien und Ma nahmen, um mit Unterrichtsst rungen im Klassenzimmer umzugehen. Dabei ist bewiesen, dass Unterrichtsst rungen nicht nur das Lehr-Lerngeschehen und die Wirksamkeit auf den Lernprozess der einzelnen Sch ler ma geblich beeintr chtigen k nnen, sondern auch eine zunehmende psychische Belastung f r die einzelnen Lehrkr fte darstellen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668212910
• ISBN13: 9783668212916
• Release Date: May 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"