Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,0, Europa-Universit t Flensburg (ehem. Universit t Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit gebe ich einen berblick ber eine Auswahl von klassischen Erscheinungsformen bzgl. Unterrichtsst rungen mit Ursachen, Pr ventions- und Handlungsm glichkeiten in der Grundschule. Es werden verschiedene Definitionen zu dem Begriff Unterrichtsst rungen dargestellt, um die Frage zu beantworten, was unter Unterrichtsst rungen zu verstehen ist. Diese dienen als theoretische Grundlage des weiterf hrenden Kapitels. Anschlie end werden unterschiedliche Formen von Unterrichtsst rungen in Untergruppen vorgestellt, die in der Folge in direkten Erscheinungsformen explizit beschrieben werden. Wer sich mit dem Thema Unterrichtsst rungen besch ftigt, muss sich zun chst mit der Frage auseinandersetzen, wie sich Unterrichtsst rungen definieren lassen. St rungen k nnen in verschiedenen Bereichen auftreten und sich auch auf unterschiedlichste Art und Weise u ern. Diesbez glich werde ich vier Definitionen vorstellen, die hinsichtlich des Begriffs Unterrichtsst rungen jeweils andere Schwerpunkte setzen. Zuerst werden Unterrichtsst rungen in grobe und berschaubare Subgruppen unterteilt.
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