Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Universit t M nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade im Kinder- und Jugendalter treten in der Phase der Identit tsentwicklung geh uft anhaltende St rungen der eigenen Pers nlichkeit auf. Diese u ern sich in heterogenen St rungsbildern und lassen sich mit den anerkannten Klassifikationssystemen DSM-IV und ICD-10 nahezu vollst ndig erfassen. Pers nlichkeitsst rungen werden prim r als interpersonelle St rungen betrachtet. Doch auch die individuelle Pers nlichkeit des Einzelnen ist hierbei ein wichtiger Faktor. M glich ist die Entstehung dieser Verhaltensmuster "als Folge konstitutioneller Faktoren und sozialer Erfahrungen schon fr h im Verlauf der individuellen Entwicklung" oder aber auch ein sp terer Erwerb ist denkbar. Tief verwurzelte und anhaltende Verhaltensmuster sind Reaktionen auf die individuelle Lebensgeschichte und u ern sich durch Unterschiede im Denken, F hlen und Handeln. Ein verfestigter Pers nlichkeitsstil kann flie end in eine Pers nlichkeitsst rung bergehen.
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