Unterrichtskommunikation im Kontrast von Schulformen [German]

By Bettina Freude-Schlumbohm

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Leuphana Universit t L neburg (Institut f r Deutsche Sprache, Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Abschlussarbeit Bachelor (Lehramt an Realschulen), Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist die Basiskompetenz f r jegliches Lernen und Verstehen von Welt. Die Wissensaneignung erfolgt im Verlauf des Heranwachsens ber verschiedene Ebenen: W hrend in den ersten Lebensjahren eines Kindes prim r die Eltern f r das Lernen von Sprache und den Erwerb von Basiskompetenzen zust ndig sind, bernimmt die Institution Schule aufgrund der Schulpflicht in Deutschland sp testens ab dem siebten Lebensjahr die bedeutende Aufgabe, das gesellschaftliche Gesamtwissen und Grundqualifizierungen f r die pers nliche und berufliche Zukunft zu vermitteln. Im Verlauf meines Studiums f r das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen mit dem Unterrichtsfach Deutsch hatte ich die M glichkeit, Vorkenntnisse im Bereich der Analyse von Unterrichtskommunikation zu erwerben und erfasste, wie bedeutend eine erh hte Sensibilisierung f r den Gebrauch von Sprache innerhalb des Lehr-Lern-Diskurses ist. Aufgrund dessen habe ich mich entschieden, den Schwerpunkt meiner Arbeit auf die Analyse von Unterrichtskommunikation, einem Teilbereich der Gespr chsanalyse, zu legen. Lehrer m ssen sich dar ber bewusst sein, dass das gesprochene Wort im Unterricht das vorherrschende Medium zur Wissensvermittlung ist und eine enorme Tragweite hat. Die gesamten sprachlichen Handlungsmuster einer Lehrperson sind daher eng mit den Leistungen der Sch ler verkn pft. Den Interaktionen innerhalb des Unterrichts sind dementsprechend auch die M glichkeiten der Sch ler zuzuordnen, vermitteltes Wissen zu erfassen, zu verstehen und mit eigenen Worten wiederzugeben, was zu einem Ausbau ihrer Sprachkompetenz f hren soll. Betrachtet man die Ergebnisse des Pisa-Erg nzungstests 2006 f r die beiden Schulformen G

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640713095
• ISBN13: 9783640713097
• Release Date: September 2010
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 76 Pages
• Weight: 0.24 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"