Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Stunde ist die zehnte Stunde innerhalb einer zw?lfst?ndigen Unterrichtsreihe zum Thema 'Das Dt. Kaiserreich 1871-1914'. Bisher haben die SuS grundlegende Kenntnisse ?ber die Entstehung des Reiches (Schritte zur Reichsgr?ndung, Kaiserproklamation) und dessen innenpolitischen Aufbau (Reichsverfassung, Parteienspektrum) erworben. Daran schloss sich die Thematisierung verschiedener Reichsfeinde an (Politik mit Zuckerbrot und Peitsche, Kulturkampf; rassischer Antisemitismus). Die Schwerpunkte hinsichtlich der Arbeitstechniken lagen auf der Interpretation von Bildquellen sowie der Analyse von Darstellungstexten und Schriftquellen. Die Pr?fungsstunde stellt den Einstieg in die Binneneinheit Militarismus dar. Dabei wurde sich f?r die thematische Herangehensweise ?ber die Ermittlung des Ist-Zustandes - d.h. die Stellung des Milit?rs in der ?ffentlichkeit - entschieden . Der Inhalt stellt damit nicht den H?hepunkt der zu erreichenden Erkenntnis dar, schafft aber die elementaren Voraussetzungen f?r eine weitreichendere und kritische Auseinandersetzung mit dem Komplex Militarismus. Diese wird in den Folgestunden durch die Behandlung des patriotischen Kaiserwillens (Armee als Schule der Nation) und dessen Umsetzung sowie der Entzauberung des Milit?rs durch die f?cher?bergreifende Thematisierung des Hauptmann von K?penicks realisiert. Bei Letzterem steht der Umgang mit Filmquellen im Fokus der Kompetenzschulung. Indem die Pr?fungs- und deren Folgestunden den Komplex Militarismus thematisieren, erleichtern sie den ?bergang zur Einheit Imperialismus, der mit dem dt. Imperialismus begonnen werden wird.
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