Forschungsarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: Sehr gut, Alpen-Adria-Universit t Klagenfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei jeder Unterrichtsplanung ist es wichtig, dass die Lernenden aktiv sind, nicht nur die Lehrpersonen. Jeder Mensch hat eine individuelle Lernbiografie und daher unterschiedliche Zug nge zum Lernen. Vielseitige T tigkeiten sind daher n tig, damit Lernen bei m glichst vielen Sch lern/Sch lerinnen am gleichen Ort und zur gleichen Zeit stattfinden kann. Je aktiver, selbst regulierter, problemorientiert, mit Vorwissen verkn pft, bewusst reflexiver, interaktiver, emotioneller und dialogischer gelernt wird, desto besser wird verstanden. Die Unterrichtseinheit wird von den beteiligten Sch lern/Sch lerinnen, der Lehrerin und einer Kollegin professionell untersucht hinsichtlich: - Methodenvielfalt - Sch lerbeteiligung - Strukturierung des Unterrichtes
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