Unterricht orientiert am Daltonplan [German]

By Haiko Birgit and Birgit Haiko

Diese Arbeit ist eine Untersuchung zur Entwicklung und Umsetzung eines nach den Prinzipien von Helen Parkhurst ausgerichteten Unterrichtskonzeptes aus unterrichtswissenschaftlicher Perspektive. Ihr Ziel ist es herauszuarbeiten, welche Schritte am Beginn eines Prozesses, der einen daltonorientierten, integrationsf rderlichen Unterricht an Schulen der Sekundarstufe 1 verwirklicht, unternommen wurden sowie aus dieser Prozessanalyse wesentliche, verallgemeinerbare Herangehensweisen abzuleiten. Der Theorieteil stellt den forschungsrelevanten Hintergrund von Unterrichtswicklung dar. Dar ber hinaus f hrt er in die Spezifika der Daltonplan-P dagogik ein, macht mit wesentlichen Prinzipien integrativer P dagogik vertraut und setzt sich mit den Anforderungen schulischer Integration von Lernenden mit Sonderp dagogischem F rderbedarf an die Unterrichtsorganisation auseinander. Im Mittelpunkt steht eine qualitative Untersuchung anhand von Leitfaden-Interviews, die erhebt, wie Lehrkr fte dreier Schulen in Wien und der Steiermark bei der Umsetzung bereits realisierter, am Daltonplan orientierter Unterrichtskonzepte im Sekundarbereich 1 tats chlich vorgegangen sind. Eine Analyse der jeweils gesetzten Ma nahmen skizziert abschlie end einen gangbaren L sungsweg f r die Implementierung dieses reformp dagogisch ausgerichteten Unterrichtsentwicklungsprozesses im Setting der Sekundarstufe 1.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3639633814
• ISBN13: 9783639633818
• Release Date: June 2014
• Publisher: AV Akademikerverlag
• Length: 108 Pages
• Weight: 0.37 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"