Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Veranstaltung: Seminar f r das Lehramt Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sch lerinnen und Sch ler erwerben in dem geplanten Unterrichtsvorhaben ein biologisches Grundverst ndnis ber den eigenen K rper durch handlungsorientiertes Lernen. Sie erstellen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Kapitel eines Sachbuches zum menschlichen K rper. Mit diesem als Handlungsprodukt setzen sich die Sch lerinnen und Sch ler (SuS) sowohl mit von ihnen erarbeiteten Qualit tsmerkmalen ihres Sachbuches als auch mit dem Bau und Grundfunktionen des menschlichen K rpers und Aspekten einer gesunden Lebensf hrung auseinander. Das von den SuS produzierte Sachbuch lehnt sich an ein Sachbuch speziell f r Kinder an. Dieses zeichnet sich durch kindgerechte Formulierungen, anschauliche Bilder und einfache Texte aus. Zudem werden Fragestellungen beantwortet, die besonders f r Kinder interessant sind. In diesem Vorhaben haben die SuS zu den einzelnen Themengebieten Leitfragen formuliert und Kriterien f r den Aufbau des Sachbuches von den Kindern erarbeitet: farbiges Papier, Hochformat, Kindersprache, ordentliche Schrift, Bilder, bersichtlichkeit (Bilder passend zu den Texten), berschrift. Das Gesamtvorhaben zum menschlichen K rper ist im Lehrplan Sachunterricht dem Bereich "Natur und Leben" zuzuordnen. Dieser schlie t verantwortungsvolles Handeln mit ein. Die SuS sollen sich mit dem eigenen K rper besch ftigen und entsprechende Einstellungen und Verhaltensweisen auspr gen (vgl. MSW NRW 2008, S. 41).
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