L' lan des constructions onto- pist mologiques qui mergent des Universit s Polytechniques Territoriales offre des lectures possibles pour promouvoir la r forme de la pens e chez les acteurs des tudes avanc es. Une transformation qui favorise la prox mie affective et dynamise la fibre sensible de l' tre humain. Cela implique de visualiser les tudes sup rieures imbriqu es dans des espaces socio-productifs, ce qui permettrait de rompre avec la logique disciplinaire constitu e dans les tudes de troisi me cycle. Ainsi, nous entrons dans le tissu des perspectives telles que la transdisciplinarit et la complexit comme r f rents pist mologiques. Dans ces perspectives, un veil de conscience chez les acteurs des tudes sup rieures serait promu afin de faire les premiers pas vers la recherche transdisciplinaire, contribuant la transversalisation du savoir universitaire avec le savoir populaire et quotidien, ainsi qu' l'assomption d'une pratique p dagogique partir d'une approche socio-dialectique. En bref, l' mergence de cette imbrication est postul e comme une voie de transit possible vers la pens e mancipatrice en tant que cadre pist mique, incluant l'exp rience v cue.
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