Der vorliegende Text fokussiert den Einsatz und die Vermittlung erweiterter Spieltechniken auf der Querflote im Instrumentalunterricht in den Anfangsjahren und mit Fortgeschrittenen. Die Absicht der Arbeit ist zu zeigen, wie fur Schulerinnen und Schuler ungewohnte Klange und Techniken im Unterricht spielerisch und effizient Platz finden konnen und warum der Einsatz fur die traditionelle Art des Spielens gewinnbringend ist. Im Zusammenhang erweiterter Spielweisen werden verschiedene Unterrichtsmethoden wie Improvisieren und Komponieren mit Anfangerinnen und Anfangern oder die Auseinandersetzung mit auskomponierten Stucken, aber auch unterschiedliche Gruppenkonstellationen betrachtet. Durch Interviews mit Lehrenden und Beobachtung von Unterrichtsstunden am Instrument Querflote wird die Vermittlung erweiterter Spieltechniken beleuchtet und der Nutzen des Einsatzes dieser Spielweisen fur Schulerinnen und Schuler thematisiert. Weiterfuhrende Fachliteratur, Lehrwerke fur Flote und im Unterricht einsetzbare Kompositionen untermauern die Forschungsergebnisse."
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