Cette tude tente de comprendre les raisons de la discrimination qui pr vaut l' gard des enseignants non natifs travaillant au Royaume-Uni. La th se vise identifier les d fis auxquels sont confront s les enseignants non natifs d'anglais au Royaume-Uni. L' tude comprend deux questionnaires, l'un destin aux enseignants non natifs et l'autre aux tudiants. En outre, trois entretiens en face face sont men s avec des enseignants natifs et non natifs. Le th me de l'enqu te comprend des questions visant identifier les principaux d fis auxquels sont confront s les enseignants non natifs au Royaume-Uni. Les principaux d fis identifi s sont les opportunit s d'emploi, les relations au travail et la perception des enseignants non natifs par les l ves. L' tude conclut que les enseignants non natifs devraient tre reconnus comme poss dant des comp tences pr cieuses pour contribuer l'enseignement de l'anglais comme langue trang re. Un certain nombre de recommandations sont formul es pour aider prot ger les enseignants non natifs, la plus importante tant l'introduction d'une l gislation plus stricte pour pr venir la discrimination linguistique dans les pratiques d'emploi dans le domaine de l'enseignement de l'anglais comme langue trang re.
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