Une étude phénoménologique [French]

By Camille Goins

Les programmes d'enseignement professionnel et technique (CTE) sont con us pour aider les l ves devenir des travailleurs efficaces en leur fournissant les comp tences n cessaires pour acc der l'universit et l'emploi dans le monde du travail du XXIe si cle. Les l ves qui participent un programme d' tudes CTE (POS) ont de meilleures chances de r ussite pendant et apr s leurs tudes secondaires, car ils ont atteint les objectifs acad miques qui leur permettront de r ussir leurs tudes sup rieures et leur formation professionnelle. L'objectif de cette tude ph nom nologique tait de d crire les exp riences des dipl m s ayant particip un POS CTE. l'aide de documents, d'entretiens et d'un groupe de discussion, les perceptions de 10 participants ayant suivi un POS CTE pendant leurs tudes secondaires ont t examin es. Les donn es recueillies dans le cadre de cette tude ont t analys es l'aide des proc dures de la ph nom nologie herm neutique et quatre th mes ont merg au cours du processus de recherche. Cette tude a r v l que le processus d'apprentissage des participants a t am lior gr ce leur participation un programme CTE POS et qu'ils ont t en mesure de transf rer leurs acquis dans divers contextes, ce qui a renforc leur pr paration l'universit et leur future carri re.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6207829514
• ISBN13: 9786207829514
• Release Date: May 2025
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 216 Pages
• Weight: 0.65 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"