Le pr sent ouvrage traite de la pertinence de la conception des relations dans la litt rature sp cialis e en p dagogie du mouvement et du sport en Allemagne. Il est particuli rement int ressant de savoir si une approche diff renci e de la conception des relations est adopt e, en s'inspirant de Sherborne et de ses dimensions relationnelles l'un pour l'autre, l'un avec l'autre, l'un contre l'autre et l'un c t de l'autre (Funke 1997; Mirbek 2014), et quelle importance est accord e ces dimensions relationnelles ou une conception diff renci e des relations. Dans le cadre de cette tude, des articles de revues et des ouvrages fondamentaux sur la p dagogie du mouvement et du sport ont t syst matiquement analys s l'aide d'une analyse de contenu. En outre, les contextes ( ge, institution, domaine, cadre, partenaires) dans lesquels les aspects relationnels sont abord s ainsi que les ant c dents et les points de vue des auteurs ont galement t pris en compte.
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