Dans le champ de la formation aux metiers de la sante et du social, les discours rendent frequemment compte d'une tension entre theorie et pratique. En tant qu'objet d'etude, le rapport theorie-pratique n'est pas un phenomene observable; pour l'apprehender, l'environnement theorique disponible offre la possibilite de le traiter comme une representation. Cependant, l'epistemologie de la theorie des representations sociales se caracterise par l'absence de thematisation du role du langage et de la pratique dans la constitution, le maintien ou la transformation des representations. L'examen des methodes en vigueur permet de rendre visible les presupposes de ce courant et, notamment la conception de l'entretien comme un reservoir de representations. L'adoption de conceptions epistemologiques alternatives modifie la constitution meme de l'objet, en montrant la temporalite du discours et sa contribution aux processus d'elaboration des representations. Enfin, la mise en contexte historique de ces notions eclaire leur usage dans le sens commun."
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