Ce travail s'appuie sur mes connaissances et qualifications acad miques personnelles, acquises dans le cadre du cursus actuel de formation des enseignants BE/TG l'Universit des Arts de Linz et de ma formation en danse. Mon int r t pour la communication en mouvement d coule d'une r flexion th orique et pratique sur le mouvement corporel, nourrie par mon activit d'enseignante. Les phrases cl s suivantes visent souligner ce domaine de recherche: - La transmission de comp tences est synonyme de communication. - La danse et la performance sont des formes de communication. - L'art est communication. La vague croissante de migration est galement l'origine du th me de la communication en mouvement en tant que m thode d'apprentissage. Il s'agit d'une nouvelle diversit actuelle qui a des r percussions sur les tudes transculturelles dans le contexte scolaire. travers l' tude du mod le des intelligences multiples de Gardner (chap. 2.1), l'analyse de la transculturalit (chap. 2.2), la r flexion sur les comp tences requises d'un enseignant, la r ception dans l'art et l' tude des approches performatives, il s'agit d'explorer ce qu'est la communication en mouvement et comment elle peut se manifester.
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