Cette recherche a t d velopp e dans le cadre d'une formation d'enseignants intitul e Projet Science et conscience citoyenne (PCCC), sugg r e et d velopp e par son auteur. Les propositions ont t mises en application aupr s d'un groupe d'enseignants en sciences du r seau ducatif de la municipalit de Cruz Alta/RS/Br sil, accompagn s par leurs superviseurs p dagogiques et leurs directions scolaires respectifs, au cours des ann es 2011 et 2012, lors de r unions mensuelles, pour un total de 80 heures en pr sentiel. La m thodologie employ e est partie d'une tude th orique/bibliographique sur les strat gies p dagogiques, partir d'un fondement th orique ancr dans la conception des sciences de Thomas Kuhn, dans la conception ducative de David Ausubel et dans la conception m thodologique de Philippe Perrenoud, suivie d'une enqu te sur le profil et les pr conceptions du public cible concernant ses connaissances et ses pratiques en sciences, et, partir de la proposition et du d veloppement d'activit s appel es Technologies ducatives, telles que l'alphab tisation scientifique, les cartes conceptuelles, les activit s exp rimentales et la r solution de probl mes, elle visait consolider un enseignement des sciences fond et d velopp par la recherche.
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