La direction des ?tablissements scolaires joue un r?le crucial dans la mise en oeuvre du changement et la p?rennisation de l'innovation dans le syst?me scolaire du 21e si?cle. Les recherches sur la direction des ?coles en Estonie montrent que les chefs d'?tablissement sont essentiellement des administrateurs et des gestionnaires. Pour am?liorer durablement le syst?me scolaire actuel, un ensemble diff?rent de comp?tences et de pratiques est n?cessaire - en particulier un leadership et une vision p?dagogiques. Ce livre donne un aper?u d'un mod?le efficace de comp?tences en mati?re de direction d'?cole utilis? dans les ?coles KIPP aux ?tats-Unis et, en suivant les principes de la recherche sur la conception, un mod?le bas? sur le KIPP est con?u pour les chefs d'?tablissement en Estonie. L'objectif est d'?num?rer les principes de conception afin d'aider les chefs d'?tablissement ? analyser leurs pratiques et comp?tences actuelles en mati?re de direction et ? planifier leur d?veloppement futur en vue d'am?liorer l'environnement scolaire et l'orientation vers l'apprenant. Le mod?le de comp?tences en mati?re de direction d'?tablissement scolaire se compose de cinq principes - au centre du mod?le se trouve l'apprenant et son individualit?. Le nouveau mod?le devrait ?tre mis en oeuvre ? tous les niveaux de direction de l'?cole et l'une des conditions essentielles ? sa mise en oeuvre est la direction d'une ?cole de petite taille ou d'un niveau scolaire.
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