Lo scopo principale di questo libro era quello di esplorare quale fosse il vero valore o il valore della valutazione formativa nel contesto dell'apprendimento auto-regolato. Si ? cercato di scoprire come la qualit? delle pratiche di valutazione formativa sia caratterizzata dai docenti e dagli studenti di un'universit? di Bulawayo, in Zimbabwe. La prova di ci? doveva essere confrontata con quanto suggerito dal corso e dai documenti correlati in merito...