Assessment-Studien sind als instrumentelle Hilfsmittel der Politik gedacht, um im weiteren Prozess wegweisende Entscheidungen treffen zu konnen. Umso spannender, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede auftreten, bei selben betrachteten Untersuchungsgegenstand, konzipiert und durchgefuhrt von verschiedenen Institutionen. In wie weit verandert die Perspektive Ergebnisse und Schlussfolgerungen? Um in einem solchen Vergleich jede Subjektivitat ausschliessen zu konnen, wird die Methode der Textanalyse herangezogen. Beim gewahlten Verfahren handelt es sich um eine rein deskriptive Methode, welche die Moglichkeit schafft, vergleichbare Einheiten zu definieren. Die gewissenhafte Formulierung der betrachteten Einheiten ist der Schlussel fur rekonstruierbare, wissenschaftlich auswertbare Ergebnisse. Im vorliegenden Werk wurde diese Methode angewandt, um die global betrachtenden Assessment-Studien "Forest Ressource Assessment 2005" und "Millenium Ecosystem Assessment" hinsichtlich ihrer Perspektive auf gleiche und verschiedene Inhalte zu vergleichen. So ist es schlussendlich moglich, Aussagen treffen zu konnen, in welchen Bereichen die Ergebnisse ubereinstimmen und wo Unterschiede vorliegen."
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