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Paperback Umwelterziehung in Schulen. Szenario-Technik oder Zukunftswerkstatt? [German] Book

ISBN: 3656938547

ISBN13: 9783656938545

Umwelterziehung in Schulen. Szenario-Technik oder Zukunftswerkstatt? [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1.0, Ruprecht-Karls-Universit?t Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Umwelterziehung und Nachhaltigkeit sind zentrale Themen und Aufgaben der Schulen in den neuen Bildungspl?nen f?r Gymnasien in Baden W?rttemberg. Ziel der Umwelterziehung ist es, Sch?ler zu einem verantwortlichen Umgang in ?kologischen Situationen zu bef?higen, ihnen Wert und Unwert von Umwelten bewu t zu machen. Umwelterziehung dient der Entwicklung von Kenntnissen und F?higkeiten, die als Voraussetzung f?r ein Verhalten gelten k?nnen, das ?kologische Gesetzm? igkeiten mit ber?cksichtigt. In einer Welt, in der dem individuellen Wohlergehen mit die h?chste Wertigkeit zugesprochen wird, sind Traditionen wenig gefragt, die der langfristigen Vorsorge auf Kosten kurzfristigen Konsums verpflichtet sind. Umwelterziehung und Nachhaltigkeit zielt aber auf eine Erhaltung oder Erneuerung eines Denkens und Handelns, das an biologischen und soziologischen Langezeitprozessen, an den Lebensbedingungen zuk?nftiger Generationen orientiert ist. Die Sch?ler sollen erkennen, dass die Verflechtung ?kologischer, ?konomischer und gesellschaftlicher Einfl?sse zum gegenw?rtigen Zustand unserer Umwelt gef?hrt haben. Das hei t, dass man sich mit verschiedenen Interessen auseinandersetzen muss. Also eine sorgf?ltige Abw?gung zwischen ?konomischen und ?kologischen Gesichtspunkten notwendig ist. Die Frage der Endlichkeit der Ressourcen innerhalb des ?kologischen Systems spielt f?r die meisten Menschen eine Nebenrolle, solange nur das Problem der ?konomischen Relation (siehe Peak Oil!), also hohe Preise f?r knappe G?ter, in der menschlichen Gesellschaft und die Verteilungsfragen bedacht werden. Grunds?tzliche Bedeutung f?r das ?kologische System haben aber die Art und das Ausma a) Gewinnung von Rohstoffen und ihre Folgen (z. B. ?lbohrungen, ?ltransport) b) Verarbeitung von Rohstoffen und ihre Folgen (z. B. Industrieansiedlungen, Em

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