Une ?tude ethnographique de deux ?quipes p?dagogiques et de la mani?re dont elles organisent les exp?riences d'apprentissage pour leurs ?l?ves face ? des priorit?s scolaires concurrentes. Le Maroon Secondary College est une ?cole australienne, initialement cr??e pour ?tre une ?cole interm?diaire soutenant un mod?le d'enseignement en ?quipe en petits groupes (TSG). Alors que l'?cole se d?veloppe pour englober une ?cole secondaire et une approche plus g?n?rale de l'enseignement, deux ?quipes d'enseignants du coll?ge r?fl?chissent ? l'effet de ces deux styles d'enseignement concurrents sur leur capacit? ? fournir une gamme d'exp?riences d'apprentissage ? leurs ?l?ves. . L'analyse de ces r?flexions int?gre umwelten et l'analyse des pronoms pour comprendre le positionnement des membres de l'?quipe et leurs actions. L'?tude contribue aux enqu?tes sur les espaces de vie et l'agence culturelle des enseignants.
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