Umsetzung der DRTA-Strategie für die Primarstufe

By Charlina Charlina, Eddy Noviana, Otang Kurniaman

Lesen ist im Wesentlichen ein komplexer Vorgang, der nicht nur das Aufsagen von Schrift umfasst, sondern auch visuelle, gedankliche, psycholinguistische und metakognitive Aktivit?ten einschlie t. Der visuelle Prozess des Lesens ist der Prozess der ?bersetzung von Symbolen (Buchstaben) in gesprochene W?rter. Als Denkprozess umfasst das Lesen die Aktivit?ten der Worterkennung, des w?rtlichen Verst?ndnisses, der Interpretation, des kritischen Lesens und des kreativen Verst?ndnisses. Die Worterkennung kann in Form des Lesens von W?rtern mit Hilfe eines W?rterbuchs erfolgen. Die DRTA-Strategie (Directed Reading Thinking Activity) ist eine Strategie der Lehrkraft, um die Sch?ler zu motivieren, sich anzustrengen und zu konzentrieren, indem sie sie intellektuell anspricht und sie ermutigt, Fragen und Hypothesen zu formulieren, Informationen zu verarbeiten und vorl?ufige L?sungen zu bewerten. Es wurde erkl?rt, dass durch diese DRTA-Strategie nicht nur das Leseinteresse der Sch?lerInnen gef?rdert werden soll, sondern dass die Sch?lerInnen auch Vorhersagen zu einer Geschichte machen und Schlussfolgerungen aus der Geschichte ziehen sollen, die von der Lehrkraft vorgegeben wird.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6205646323
• ISBN13: 9786205646328
• Release Date: January 2023
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 52 Pages
• Weight: 0.20 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"