Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, AKAD University, ehem. AKAD Fachhochschule Stuttgart, Veranstaltung: Textanalyse und Textproduktion, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Schule und w?hrend des Studiums k?nnen bei Sch?lern und Studenten Schreibblockaden auftreten, deren Auswirkungen von schlechteren Abschl?ssen bis hin zu Kurs- und Studienabbr?chen reichen. In einer Studie der Universit?ten Istanbul, Ankara und der Provinz Duzce wurden die Faktoren, die zu Schreibblockaden f?hren k?nnen, analysiert und f?r immanent befunden. Im Unterschied dazu k?nnen die Gegebenheiten von Berufsautoren und -k?nstlern freier bestimmt werden. Man k?nnte daraus den voreiligen Schluss ziehen, dass in diesen Gruppen kaum oder keine Blockaden auftreten; das Gegenteil ist jedoch der Fall, wie Malcolm T. Cunningham von der Manchester Business School in seinem Res?mee darlegt. Neben den beruflich Kreativen gibt es das weite Feld der Laien. Sie unterliegen weder einer Publikationspflicht, noch m?ssen sie sich ?ffentlicher Kritik aussetzen. Trotzdem k?nnen auch Hobby-Autoren an Schreibblockaden leiden. In einer spontanen, nicht repr?sentativen Umfrage auf der Social-Media-Plattform Twitter habe ich oberfl?chlich nach den Gr?nden, warum geschrieben wird, und einigen Begleiterscheinungen gefragt. Einige Widerspr?che und Parallelen zu Sch?lern, Studenten und Berufsautoren, die Aufschluss ?ber die Ursachen von Schreibblockaden geben k?nnen, flie en in diese Arbeit ein. Erweitert wird das Thema durch den Blick auf die Buchbranche, die bei Berufsautoren und Laien erheblichen Einfluss auf den Schreibprozess hat und vom Dilemma mit dem wei en Blatt profitiert.
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