Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Universit t Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Kritisches Lebensereignis wie der Tod eines nahen Familienmitgliedes l sen heftige emotionale Reaktionen bei den Betroffenen aus. Diese Arbeit besch ftigt sich mit dem Umgang und der situativen Regulation von Trauer und anderen Emotionen. Hintergrund sind Theorien ber Emotionen und Emotionsregulation, zudem werden Eigenschaften von kritischen Lebensereignissen und Krisen beleuchtet. Es wurden zwei Geschwister, die ihren Vater durch einen t dlichen Unfall verloren haben, nach ihrem Emotionserleben im Kontext dieses tragischen Ereignisses befragt. Die gewonnen Informationen werden qualitativ in einem interpretativen Verfahren dahingehend untersucht, wie Emotionen in verschiedenen Situationen reguliert werden und welche Effekte die Emotionsverarbeitung nach sich ziehen k nnen. Erkenntnisse haben einen fallspezifischen Charakter. M gliche Hypothesen und neue Fragestellungen werden im Anschluss generiert, und Implikationen f r die zuk nftige Forschung und f r die p dagogisch-psychologische Praxis werden diskutiert.
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