Der Unterricht ist eine M glichkeit, die in die Pers nlichkeit des Gefangenen eingebrachten Spuren zu ver ndern, was zu einer m glichen berwindung der Desintegration von Menschen f hrt, die sich in einem unvorhersehbaren Universum von Sorgen verlieren, die sie auf steile Pfade menschlicher Beziehungen f hren, wenn sie nicht auf intelligente Weise einged mmt werden, um die menschliche Verfassung zu retten (Rillaer, 2005). Sowohl im p dagogischen als auch im psychologischen Bereich sind bereits gen gend Elemente f r eine p dagogische Politik definiert worden, die es auf der Ebene des Gef ngnisses erm glicht, unangemessene Anordnungen auf einem Niveau anzugehen, das zu einer grundlegenden Neuausrichtung der sozialen Interaktion f hrt. Dies ist im Rahmen eines Plans zur Verbrechensbek mpfung m glich, der auf Kenntnisse und Ma nahmen zur ckgreift, die eine Verhaltens nderung und die Vermittlung ethischer Normen erm glichen, indem den Gefangenen Unterst tzung und die Bedingungen geboten werden, um Optionen abseits der Kriminalit t aufzuzeigen, die es ihnen erlauben, sich umzuerziehen.
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