Este estudo de investiga o tem como objetivo investigar a pedagogia do "Programa de Ingl s Pr -escolar da Universidade Americana da Arm nia" na perspetiva do M todo Montessori. Para atingir o objetivo do estudo, foram investigadas as converg ncias e diverg ncias entre as pedagogias Montessori e de l ngua estrangeira em termos de pap is do professor e do aluno, materiais e ambiente, desenvolvimento sensorial e utiliza o da l ngua tanto pelos professores como pelos alunos. Foi escolhido o tipo de investiga o de m todos mistos para o estudo, em que a an lise qualitativa foi feita atrav s de listas de verifica o de observa o de aulas e entrevistas com os professores do programa, e a an lise quantitativa foi feita com grava es udio-v deo. Os resultados da investiga o mostraram que a implementa o da Pedagogia Montessori no "AUA Pre-school English Program" perfeitamente poss vel, uma vez que as converg ncias superaram as diverg ncias. Al m disso, a investiga o revelou que equilibrar o desenvolvimento geral das crian as e o ensino da l ngua inglesa , por vezes, uma tarefa dif cil, mas, mais uma vez, poss vel no contexto do "Programa de Ingl s Pr -escolar da AUA".
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