W czasach ciąglych i daleko idących zmian uczenie się przez cale życie postrzegane jest przez mlodych ludzi w trakcie ksztalcenia jako misja spoleczna, a przez polityk w jako wyzwanie w zakresie polityki rynku pracy. Autorka pr buje odnaleźc w gąszczu reform edukacyjnych to, co jest niezbędne szkole, aby wywolac udany początek trwającego przez cale życie entuzjazmu do nauki i aktywności fizycznej. Uczenie się jest tu postrzegane z perspektywy systemowo-konstruktywistycznej i traktowane jako indywidualny proces edukacyjny trwający przez cale życie. Aktywna, angażująca emocjonalnie i ruchowo interakcja z otoczeniem prowadzi do zdobywania doświadczeń, zmiany zachowań, a tym samym do poszerzania wiedzy. Ten rozw j osobowości może w optymalny spos b wspierac stymulację psychomotoryczną u dzieci i mlodzieży. Biorąc pod uwagę tę wiedzę, książka odnosi się do psychomotorycznych obszar w nauki, perspektyw, postaw i zasad, kt re powinny jak najszybciej zostac wlączone do codziennej praktyki szkolnej jako wytyczne dydaktyczne. Jak można to osiągnąc w praktyce, pokazuje pedagogiczna koncepcja plac wki ksztalcącej w zakresie pedagogiki wczesnoszkolnej, oparta na zintegrowanej, psychomotorycznie ukierunkowanej koncepcji ruchu.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.