Étudiants de couleur et ZT: analyse critique des politiques pour les formateurs d'enseignants [French]

By Earnestyne Sullivan

La discipline vise-t-elle pr venir les mauvais comportements ou les punir? La tol rance z ro en tant que politique disciplinaire s'est r pandue dans le syst me scolaire public. Elle a t qualifi e d'autre exemple de la route vers l'enfer pav e de bonnes intentions (Curwin & Mendler, 1999). Si peu de gens remettent en question le droit et la responsabilit d'une cole de punir les l ves qui enfreignent les r gles visant maintenir les coles exemptes de drogues et d'armes, d'autres affirment que les punitions s v res ont fait de la tol rance z ro une approche probl matique de la gestion de la discipline (Giroux, 2001; Hess, 2003). Selon des enqu tes men es au niveau national et dans diff rents tats, les enseignants signalent que les comportements tels que les insultes, les bousculades, les menaces verbales et l'intimidation sont les formes de violence les plus courantes chez les l ves dans les tablissements scolaires (Furlong & Morrison, 1994; Petersen, Beekley, & Speaker, 1998). Avec ce type de perturbations quotidiennes, comment les enseignants qui se disent efficaces dans la gestion de leur classe peuvent-ils dispenser un enseignement de qualit ?

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6209135560
• ISBN13: 9786209135569
• Release Date: October 2025
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 104 Pages
• Weight: 0.33 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"