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Paperback Traumatische Großereignisse an Schulen: Maßnahmen der Intervention am Beispiel von School Shootings [German] Book

ISBN: 3640500075

ISBN13: 9783640500079

Traumatische Großereignisse an Schulen: Maßnahmen der Intervention am Beispiel von School Shootings [German]

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 2, Bayerische Julius-Maximilians-Universit t W rzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Amokl ufe an Schulen, sogenannte School Shootings, galten lange Zeit als ein auf die USA beschr nktes Ph nomen. Doch mittlerweile darf man auch hierzulande, nach Amokl ufen wie in Erfurt (2002) und Winnenden (2009), die eine gro e Zahl an Todesopfern forderten, diese Art von schwerer zielgerichteter Gewalt an Schulen nicht mehr ignorieren. Besonders beunruhigend ist es, dass School Shootings berall in Deutschland, an jeder beliebigen Schule und zu jedem m glichen Zeitpunkt stattfinden k nnen. In den meisten vorliegenden Berichten ber School Shootings wird der Hauptaugenmerk auf den T ter, seine Motive und die Ausf hrung der Tat gelegt. Diese Arbeit widmet sich nun den Personen und Schulen, die von solch einem traumatischen Ereignis heimgesucht werden und im Anschluss daran noch lange mit den Folgen dieser Tat zu k mpfen haben. Das erste Kapitel liefert den theoretischen Hintergrund, um den in vielen Bereichen eingesetzten Begriff des Traumas n her zu beleuchten, sowie die aus einem traumatischen Ereignis, wie dies auch ein Amoklauf an einer Schule darstellt, m glichen resultierenden Auswirkungen auf den Einzelnen zu beschreiben Kapitel 2 besch ftigt sich mit den vorliegenden Untersuchungen zu bisher stattgefundenen School Shootings und gibt einen kurzen berblick ber die Taten und T ter, um daraus Schlussfolgerungen f r M glichkeiten der Intervention und Pr vention zu ziehen. Ausf hrlich beschrieben werden dann die psychologischen und schulischen Handlungsschritte und Interventionsma nahmen nach einem School Shooting im dritten Kapitel, wobei diese jeweils untergliedert sind in kurz-, mittel-, und langfristige Ma nahmen, die darauf abzielen sowohl die Institution Schule, als auch die betroffenen Individuen vor einem Zusammenbruch zu bewahren. Kapitel 4 gibt dann einen abschlie enden Aus

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