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Paperback Translanguaging im DaF-Unterricht. Funktional-pragmatische Analyse [German] Book

ISBN: 334673143X

ISBN13: 9783346731432

Translanguaging im DaF-Unterricht. Funktional-pragmatische Analyse [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2.0, Universit?t Hildesheim (Stiftung) (Institut f?r Interkulturelle Kommunikation), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit setzt sich mit der pragmatischen Analyse eines Transkripts im Deutschunterricht auseinander. Wir st?tzen uns auf dieses Transkript und wollen einen Beitrag f?r ein umfassenderes Verst?ndnis von Pragmatik und Translanguaging im Fremdsprachunterricht leisten. Vor diesem Hintergrund besch?ftigt sich die vorliegende Arbeit mit folgender zentraler Fragestellung: Wann benutzen die Lernenden Translanguaging beim Gespr?ch im Deutschunterricht und was sind die Ursachen f?r Translanguaging? Im ersten Teil dieser Arbeit wird die Pragmatik und ihre Funktionen im Sprachunterricht vorgestellt. Dar?ber hinaus werden die Geschichte der Pragmatik und ihre Entwicklung sowie ihr Entstehen im Fremdsprachenunterricht skizziert. Das zweite Kapitel der Arbeit besch?ftigt sich mit dem Begriff Translanguaging und Code-Switching. Weiterhin wird sowohl der Gebrauch von Translanguaging und Code-Switching als auch ihr Umfeld erl?utert. Im Fokus des dritten Kapitels werden zuerst der Begriff Gespr?che definiert und Eigenschaften von Gespr?chen aufgezeigt. Daneben werden die Dokumentation und Transkription der Gespr?che er?rtert. Darauf aufbauend wird das Material im praktischen Teil das Transkript untersucht und pragmatisch analysiert. Nachfolgend werden die Quelle und Herkunft des Transkripts dargelegt. Letztendlich schlie t dieses Kapitel mit einer Zusammenfassung der pragmatischen Analyse und ihrer Ergebnisse. Am Ende der Hausarbeit wird ein allgemeiner, kurzer ?berblick zu der Gesamtheit der vorliegenden Arbeit und ihrer Ergebnisse wiedergegeben.

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