Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, P dagogische Hochschule Ludwigsburg (Deutsch), Veranstaltung: Texte - Schreiben, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit der Frage, ob kreative Schreibanl sse zu einer F rderung der Schreibentwicklung und Schreibkompetenz beitragen k nnen. W hrend in den englischsprachigen L ndern das kreative Schreiben seit Jahrzehnten als Unterrichtsfach anerkannt ist, ist es in Deutschland erst seit den letzten Jahren ein grundlegender Bestandteil in den Lehrpl nen aller L nder f r alle Schulstufen und -formen. Zun chst werden theoretische Grundlagen zum Thema "Schreiben" n her betrachtet, wobei auf die Begriffe Schreibkompetenz, Schreibprozesse und Schreibstrategien n her eingegangen wird. Des Weiteren wird die Schreibentwicklung nach B ttcher vorgestellt, welche f r diese Arbeit eine wichtige Rolle spielt. Das zweite Kapitel besch ftigt sich mit dem kreativen Schreiben. Zun chst werden auch hier die theoretischen Grundlagen n her erl utert. Zu Anfang wird das kreative Schreiben definiert und dessen Prinzipien und Ziele herausgearbeitet. Derzeit bestehen nach B ttcher sechs Methoden des kreativen Schreibens, welche m gliche Anwendungsweisen und -arten der verschiedenen Verfahren beschreiben und im Folgenden hier vorgestellt werden. Abschlie end wird auf die Frage eingegangen, wie das kreative Schreiben die Schreibentwicklung unterst tzt und f rdert. Hierzu werden zwei kreative Schreibanl sse anhand von Beispielen vorgestellt.
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