L' ducation et la culture n'interagissent pas un niveau purement fonctionnel. Il ne s'agit pas d'une simple transaction o la culture fournit le contenu et o l' ducation le transmet passivement la g n ration suivante. La relation est beaucoup plus dialectique et, honn tement, assez compliqu e. Elle peut m me parfois tre contradictoire. L' ducation ne reproduit pas uniquement la culture. Elle la s lectionne, la d crypte et la modifie. certains moments de l'histoire, l' ducation remet radicalement en question la culture qui l'a fait na tre. Cette double capacit , la fois porteuse de tradition et agent de changement, constitue l'axe central de ce livre. Ils repr sentent les aspects d'un effort unique visant comprendre comment l' ducation europ enne a fa onn , et a t fa onn e par, la culture qui l'entoure. Notre point de d part peut sembler un peu sp cifique. Nous commen ons par le livre illustr dans les coles europ ennes. On pourrait penser que les images ne sont qu'une simple d coration, mais les lecteurs se rendront vite compte qu'elles ont rarement servi cette fin dans les salles de classe.
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