Quais s o as Representa es Sociais (RS) dos estudantes dos cursos de licenciatura em Ci ncias Exatas da UFMT, campus de Cuiab , sobre o trabalho docente? Este estudo teve como objetivo compreender a doc ncia, bem como os seus principais atores. Para tanto, analisaram-se as respostas s seguintes quest es: Atualmente, de que depende o trabalho do professor?; Quais as raz es para ser professor?; e Quais as raz es para n o ser professor?.De um universo de 2.699 alunos, distribu dos em 12 cursos, foram selecionados tr s: F sica, Matem tica e Qu mica, totalizando 350 respondentes. No estudo, observa-se entre os depoentes uma tens o: ora h manifesta es em favor da realiza o da atividade docente, ora h indica es de sua impossibilidade pr tica - como se o magist rio se realizasse apenas no discurso, configurando-se como uma profiss o invi vel. Apesar disso, os participantes tamb m expressam vis es mais conceituais sobre o trabalho docente. Observa-se tamb m um conflito entre saber o que deve ser feito e n o conseguir faz -lo, associado recorrente queixa sobre a falta de condi es de trabalho.
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