El avance implacable del consumo y la reducci n de acci n humana a la esfera econ mica han suscitado, en los ltimos tiempos, la necesidad de repensar la relaci n entre personas. En este contexto, la tica se presenta como un lugar privilegiado para imaginar, a partir de nuevos senderos, dicha relaci n. Ahora bien, la aparici n de una nueva dimensi n hu-mana no alienante no puede darse si no es mediante un proceso educativo. De all que tica: entre educa-ci n y filosof a se vuelque a la tica con una mirada doble: una mirada desde la filosof a y una mirada desde la educaci n. El libro -cuyos cap tulos han sido escritos por fil sofos y educadores- aborda la tica desde varias perspectivas, con el prop sito de situar el acto tico en una forma de sensibilidad que desborda la carne del cuerpo sensible para entrar en las dimensiones est tica, pol tica y pedag gica e imaginar de nuevas maneras las responsabilidades y las relaciones que amarran al Ser y al Otro.
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