Ce livre de fond s'inscrit dans le domaine de la Psychologie du D?veloppement et traite la question des pratiques th?rapeutiques traditionnelles et habilet?s psychomotrices chez l'enfant d?ficient visuel de naissance: le cas des enfants ?g?s de 3 ? 7 ans. Ce manuscrit porte sur une th?matique nouvelle bas?e sur l'approche interculturelle et met en ?vidence, l'importance des soins traditionnels sur le d?veloppement psychomoteur des enfants ? typiques priv?s de la vue pr?cocement. Trois outils d'investigation ont ?t? utilis?s pour le recueil des donn?es: l'entretien semi-directif, l'observation participante et l'Echelle d'Orientation Spatiale de Sparrow aupr?s de 102 enfants de deux sexes ?g?s de 3 ? 7 ans. Les r?sultats obtenus ? l'aide des analyses descriptives, de r?gression et corr?lationnelle r?v?lent que l'acquisition des habilet?s psychomotrices des enfants priv?s de la vue pr?cocement varie selon le type de soins.
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