Coaching als Wissensgebiet steht derzeit im Spannungsfeld zwischen Praxeologie, Forschungsgebiet und Wissenschaft. Die ausgebildeten heterogenen Ans?tze des Coachings referenzieren dabei nur passiv auf wissenschaftstheoretische Grundstrukturen. G?nter Bitsch untersucht am Beispiel des personzentrierten und des systemischen Ansatzes, ob und welche wissenschaftstheoretische Fundierungen m?glich sind und wie diese proaktiv zum Fortschritt einer Coaching-Wissenschaft beitragen k?nnen.