Theoretische Aspekte zur Entwicklung von Dyskalkulie [German]

By Lisa Houy

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Universit t Koblenz-Landau (Institut f r Mathematik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Mathematik bestimmt den Alltag. Aber das Rechnen ist eine hochkomplexe, geistige T tigkeit die sich aus verschiedenen Komponenten zusammensetzt. Sind eine oder mehrere dieser Faktoren gest rt, kann schon das Finden der richtigen Buslinie oder auch das Umrechnen von Mengenangaben in einem Rezept zum Problem werden. F r diese St rung existieren verschiedene Bezeichnungen wie z.B. Rechenschw che, Rechenst rung aber auch Dyskalkulie . Eine geeignete F rderung ist erst m glich, wenn die Entwicklung und die Ursachen von Rechenschw che gekl rt sind. Um die Entstehung von Dyskalkulie begreifen zu k nnen, muss man zun chst jedoch die basalen Grundlagen und die geistigen Entwicklungen im Hinblick auf mathematisches Denken verstehen. Ausgehend von diesem Wissen kann man dann deren Abweichungen erkennen und letztendlich die Ursachen dieser Diskrepanz erfassen. Die vorliegende Arbeit widmet sich deshalb den folgenden Fragestellungen: Auf welchen basalen Kompetenzen baut mathematisches Denken auf? Welche Schwierigkeiten k nnen in diesen fundamentalen Rechenfertigkeiten vorliegen? Worin liegen die Ursachen einer Beeintr chtigung im Rechnen?

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656316821
• ISBN13: 9783656316824
• Release Date: June 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"