Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Karl-Franzens-Universit t Graz (Erziehungs- und Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Seminar Management in Erziehungs- und Bildungsorganisationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Sommer gestaltet sich der Tagesablauf im Heilp dagogischen Zentrum anders, als zu Schulzeiten. Da die Kinder und Jugendlichen im Sommer nicht nur die Nachmittage und Abende im Zentrum verbringen, sondern auch die Vormittage, bleibt viel Zeit um sich mit allerlei Dingen zu besch ftigen. Trotz vieler Unternehmungen, die in den Sommermonaten durchgef hrt werden, herrscht oftmals Langeweile unter den Kindern und Jugendlichen. Des Weiteren verlieren sie in den neun Wochen der Sommerferien oftmals den Bezug zu dem Lernstoff, der von ihnen normalerweise im Unterricht durchgenommen wird. Um den Kindern und Jugendlichen sowohl eine M glichkeit zu bieten, um einen spannenden und abwechslungsreichen Tagesablauf genie en zu k nnen, als auch durch spielerisch Gestaltung den Bezug zum Lernstoff aufrecht zu erhalten und neue Dinge lernen zu k nnen, ist es mir ein Anliegen, Thementage in den Wochen der Sommerferien einzuf hren. Das vorliegende Projektkonzept befasst sich mit der Umsetzung dieser. Im ersten Kapitel, werden die Analyse der Ausgangssituation und des Ziels aufgezeigt. Hierf r wird vorerst die Problemerfassung und Ermittlung des Bedarfs n her betrachtet. Anschlie end folgt eine Kurzbeschreibung der Organisation. Im zweiten Kapitel wird das Vorhaben bez glich der Thementage umfangreich beschrieben. Folglich werden die AdressatInnen charakterisiert sowie die Arbeitsinhalte festgelegt. Der Ablauf jedes Thementages wird detailliert beschrieben und anschlie end ein Zeitplan aufgestellt. Des Weiteren werden die Methoden die im Rahmen der Thementage angewandt werden n her erl utert. Das dritte Kapitel beschreibt abschlie end den strukturellen Rahmen, wobei die Personalstruktur, die Ausgaben so
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