Dieses Buch ist als Begleittext f?r Hochschulstudenten gedacht, die den Bachelor of Education in Englisch erwerben und sich f?r das Lehramt an Sekundarschulen ausbilden lassen. Gleichzeitig ist es aber auch ein praktisches Nachschlagewerk f?r erfahrene Lehrkr?fte in diesem Bereich. Es ist aus dem Blickwinkel der Unterrichtspraxis geschrieben, wobei der Lehrer und der Sch?ler im Mittelpunkt stehen. Der Kontext, in dem das Fach Englisch in der kenianischen Sekundarschule unterrichtet wird, wird skizziert, wobei der Schwerpunkt auf dem integrierten Ansatz liegt. Ebenso wird der systemische Ansatz f?r den Literaturunterricht erl?utert, der Unterricht in den verschiedenen Gattungen, die Lehrmittel und Ressourcen f?r den Literaturunterricht sowie die Verfahren zur Bewertung der Sch?ler. Schlie lich werden die Erwartungen an die Unterrichtsplanung und die erforderlichen professionellen Dokumente erl?utert, d. h. das Arbeitsschema, der Unterrichtsplan, die behandelte Arbeit und die Aufzeichnungen ?ber die Fortschritte der Sch?ler. Zusammenfassend l?sst sich sagen, dass man sich bewusst bem?ht hat, die besten Praktiken f?r den Lehrer so klar wie m?glich darzustellen.
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