Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Englisch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Universit t Mannheim (Anglistisches Seminar), Veranstaltung: Proseminar Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit besch ftigt sich mit Edgar Allan Poe's Kurzgeschichte "The Tell-Tale Heart" und ihrer didaktischen Einbindung in den Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe. Geplant wird eine Doppelstunde in der 11. Klasse eines allgemeinbildenden Gymnasiums in Baden-W rttemberg mit 26 SuS. Im ersten Teil der Hausarbeit soll dabei zun chst ein Blick auf den methodisch-didaktischen Hintergrund geworfen werden, bevor das konkrete Vorgehen im Unterricht erl utert wird. Unter Punkt 2.1 wird die Bedeutung des Literaturunterrichts im EFL-classroom untersucht. Punkt 2.2 geht n her auf die Gattung der short story im Englischunterricht ein und Punkt 2.3 begr ndet, warum sich Poe's The Tale-Tell Heart im Besonderen f r den Englischunterricht eignet. Im Anschluss daran wird unter Punkt 2.4 der kreative Ansatz des Literaturunterrichts beschrieben und begr ndet, warum dieser f r die Planung der Doppelstunde gew hlt wurde. Punkt 2.5 beschreibt das konkrete Vorgehen im Unterricht, welches unter Punkt 4 nochmal als tabellarischer Verlaufsplan dargestellt wird. Punkt 5 rundet die Hausarbeit ab, indem ein Fazit gezogen wird und der Planungsprozess reflektiert wird. Der Literaturunterricht birgt vielf ltige Potenziale, die weit ber F higkeiten wie reading comprehension oder das Erlernen neuer Vokabeln hinausgehen. Die Zielkultur kann hier auf eine authentische Art und Weise vom Lerner erschlossen werden. Neben all den fachdidaktischen Argumenten, welche in der Hausarbeit diskutiert werden, gibt es auch noch eine ganz simple Begr ndung f r den Literaturunterricht, die ebenfalls ihre Berechtigung hat: Lesen macht Spa Der Englischunterricht kann seinen Teil dazu beitragen, den SuS den Wert der Literatur n herzubringen. Viele der im Bildungspl
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